Skip to main content

Кейсы для 11 классов, Литература

Рассказ М. Горького "Старуха Изергиль".

1. Работа с текстом рассказа М. Горького "Старуха Изергиль".
Рассказ "Старуха Изергиль" относится к числу шедевров раннего творчества Горького.
1. Какие особенности развития сюжета и композиции рассказа вы можете отметить?
Повествование много повидавшей на своём веку Изергиль делится на три как бы самостоятельные части (легенда о Ларре, рассказ Изергиль о своей жизни, легенда о Данко), каждая из которых обладает своими особенностями.
Вместе с тем все три части представляют собой единое целое, пронизанное общей идеей - стремлением автора выявить истинную ценность человеческой жизни.
Трёхчастная композиция играет в рассказе большую идейно-художественную роль, позволяя писателю установить связь между степными легендами и реальной действительностью.

Жизнь и творчество Н.С. Гумилёва.

Николай Степанович Гумилёв

(1886 – 1921)

1. В 1903 году Н. С. Гумилев поступает в Царскосельскую классическую гимназию. Директор этой гимназии одобрял и поддерживал творчество Н. Гумилева. Позже, уже после смерти своего наставника, Гумилев напишет:

Я помню дни: я, робкий, торопливый,

Входил в высокий кабинет,

Где ждал меня спокойный и учтивый,

Слегка седеющий поэт.

Десяток фраз, пленительных и странных,

Как бы случайно уроня,

Он вбрасывал в пространство безымянных

Мечтаний — слабого меня.

Говорят, что, когда учителя ругали Гумилева, этот человек обычно отвечал: «Да, да, господа! Все это верно! Но ведь он пишет стихи!». О ком идет речь?

Анализ стихотворений И. Бунина и Н. Гумилёва "Слово".

Анализ стихотворений Ивана Бунина и Николая Гумилёва "Слово".

Обратимся к стихотворению Ивана Бунина.

«Слово»

Молчат гробницы, мумии и кости, –

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте,

Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бессмертный – речь.

План и образец комплексного анализа лирического произведения

План и образец комплексного анализа лирического произведения

История создания произведения (если это возможно).
Тема и идея.
Композиция. Развитие темы и идеи.
Система образов.
Художественно-языковые средства, способствующие раскрытию основной мысли автора.
Ритмическая организация, звуковое оформление, особенности рифмики.
Особенности синтаксиса и пунктуации произведения, их роль в раскрытии идеи автора.
Особенности орфографии.
Чувства и мысли, вызванные знакомством с данным произведением.

Образец

Земное сердце стынет вновь,

Но стужу я встречаю грудью.

Храню я к людям на безлюдьи

Неразделённую любовь.

Но за любовью — зреет гнев,

Растёт презренье и желанье

Самостоятельная работа по творчеству А.Ахматовой

Самостоятельная работа.

Прочитайте стихотворение А. А. Ахматовой "...Мне голос был. Он звал утешно...", выполните задания В8 - В12; С3 - С4.

В8. Назовите средство художественной выразительности, к которому неоднократно прибегает

А. А. Ахматова в своём стихотворении ("край глухой и грешный", "чёрный стыд" и т.п.).

Ответ: _______________

В9. Каким термином обозначается одинаковое начало смежных строк в лирическом

произведении (Оставь свой край глухой и гершный, / Оставь Россию навсегда)?

Ответ: _______________

В10. Как называется стилистический приём, усиливающий звуковую выразительность стиха

(Не осквернился скорбный дух)?

Ответ: _______________

В11. Укажите термин, обозначающий созвучие концов стихотворных строк

(утешно - грешный; сюда - навсегда)

Анализ поэмы А.А. Ахматовой "Реквием"

Анализ поэмы А. А. Ахматовой "Реквием"

«Реквием». Массовые репрессии в стране, трагедийные события личной жизни (неоднократные аресты и ссылки сына и мужа) вызвали к жизни поэму «Реквием» (1935-1940). Пять лет с перерывами работала Ахматова над этим произведением. Создавалась поэма в нечеловеческих условиях.

Писатель И. Меттер в книге «Будни» (1987) вспоминает о своем разговоре с Ахматовой о «Реквиеме»: «"Как же вам удалось сохранить сквозь все тяжкие годы запись этих стихов?" — "А я их не записывала. Я пронесла их через два инфаркта в памяти"». Широкому читателю этот текст стал известен только в 1987 году, когда почти одновременно был опубликован в журналах «Октябрь» и «Нева». Тогда же «Кругозор» предложил слушателям запись голоса Ахматовой, читающей стихи из «Реквиема».

Анализ поэмы А.А. Ахматовой "Реквием"

Анализ поэмы А. А. Ахматовой "Реквием"

«Реквием». Массовые репрессии в стране, трагедийные события личной жизни (неоднократные аресты и ссылки сына и мужа) вызвали к жизни поэму «Реквием» (1935-1940). Пять лет с перерывами работала Ахматова над этим произведением. Создавалась поэма в нечеловеческих условиях.

Писатель И. Меттер в книге «Будни» (1987) вспоминает о своем разговоре с Ахматовой о «Реквиеме»: «"Как же вам удалось сохранить сквозь все тяжкие годы запись этих стихов?" — "А я их не записывала. Я пронесла их через два инфаркта в памяти"». Широкому читателю этот текст стал известен только в 1987 году, когда почти одновременно был опубликован в журналах «Октябрь» и «Нева». Тогда же «Кругозор» предложил слушателям запись голоса Ахматовой, читающей стихи из «Реквиема».

Тема Родины и природы в лирике С.А.Есенина.

С. А. Есенин

Тема Родины и природы в лирике С. А. Есенина.

Чтение наизусть одного из стихотворений.

ПЛАН
Русь деревенская.
Природа, ее краски, одухотворенность.
Расставание с малой родиной.
Русь советская.
Счастье поэта.
Возвращение к родине, к деревенской Руси.
Верность «чувству Родины».

1. Во все века художники, размышляя о красоте и убогости России, свободолюбии ее народа и духовном рабстве, вере и безверии, стремились создать свой неповторимо-индивидуальный образ Родины. Для Есенина родной край, родина — это средняя Россия, село Константиново Рязанской губернии, это Русь деревенская, с крестьянским бытом и древними традициями, ее сказками и песнями, с диалектными словами, передающими своеобразие крестьянского говора, с красочным миром природы.

Изба крестьянская,