Skip to main content

Кейсы для 7 классов, Русский язык

Диктанты для 7-ых классов (переводной экзамен)

Контрольный (переводной) диктант для обучающихся 7-ых классов

Цель: проверить уровень усвоения знаний по темам «Правописание Н и НН в прилагательных и причастиях», «Правописание наречий», «Правописание предлогов», «Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи», «Правописание частиц», «Обособленные члены предложения», «Однородные члены предложения».

Текст диктанта см. Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка.  7 класс. – Москва: Школьная  Пресса, 2011.- 176 с.  (« Русский язык и литература в школе -приложение к журналу «Русская словесность». Вып.13).

Текст №1.

     Несмотря на начало сентября, было по-летнему жарко. Чай накрыли в гостиной, выходившей распахнутыми настежь окнами в ещё не убранный от опавших листьев сад.

4 марта 2016 года для 7-ых классов

  Повторение по теме "Причастный оборот".

 Прямо от городка Колы широкая дорога поднимается в гору.  Она, падая  в пустые каменистые провалы, змеится среди скал, запорошенных снегом. Необычайные дали открываются глазу. Внизу в изгибах своих бурно стремится река. Обезображенные ветром деревья цепко лепятся на каменной почве.

   В самой форме деревьев сказываются особенности суровой северной природы. Здесь нет раскидистых деревьев, в тени пышных ветвей скрывающих молодую зелёную поросль. Жидкие северные ели кажутся слабыми, больными. Но необычайная жизненная сила заключается в этих изуродованных,  борющихся за жизнь страдальцах. Силу северного ветра не выдержать величественным великанам. С упорством отстаивают на суровой промерзшей  почве свою жизнь деревья, изогнутые ветром.

К.р. "Наречие"

ПОДГОТОВКА к контрольному диктанту по теме "Наречие"

СКАЧАТЬ

Слитное и раздельное написание наречий

Правописание наречий

Пишутся слитно:

1.Наречия, образованные соединением предлогов с наречиями, например: доныне, извне, навсегда, напротив, насквозь, позавчера, послезавтра, донельзя, навряд ли, задаром.

От таких наречий следует отличать пишущиеся раздельно сочетания предлогов с неизменяемыми словами, употребляемыми в этих случаях в значении существительных, например: до завтра, на авось, на нет (свести на нет), на ура.

2.Наречия, образованные соединением предлогов в и на с собирательными числительными, например: вдвое, втрое, вчетверо и т. д., надвое, натрое, но: по двое, по трое.

С.р. по теме "Пунктуация"

C.р.

Пунктуация

Iвариант

Расставьте недостающие знаки препинания.

1)       Солнце скрылось в белесоватом облаке двигавшемся передовым отрядом несметной черной рати. Снова выглянуло и снова скрылось отчаянно бросая свои лучи. Края облака как будто воспламенились.

2)       И всю природу как туман дремота жаркая объемлет.

3)       Всё выше вставало солнце зашевелился и поднялся с болот  туман.

4)       Так наверное чувствуют себя воины перед боем.

5)       Золотые лучи словно стрелы сквозь клокастые тучи прошли.

С.р. по теме "Орфография"

 

Словарный диктант

I варинат

Плавающ__й у берега птицы; беспокоящ__ося о результатах экзамена; замеш____ый в преступлении; замеш___ое тесто; краш__ый пол; груж___ые кирпичом; ж__сткие волосы; утолщ___ое место; подж__г сено; ещё не засел___ый дом; вовсе не продум____ое решение; ненапис____ое сочинение; га__ерея;  к__мб__нац__я; параш__т; к__литка;  и__ку__тво; д__станц__я; ветр__ый день; ветр__ой двигатель; торжеств___ый день; ветка не__сломана; не__закрытая мною дверь; не__достает доброты; далеко не__легкая задача.

Словарный диктант

IIвариант

Корректировочная работа по теме "Синтаксис"

Корректировочная работа по теме «Синтаксис»

I  вариант

1. Из приведённых сочетаний слов выпишите только номера словосочетаний.

(1)Карандаши и ручки, (2)после уроков, (3)тридцать три, (4)очень стараться, (5)доволен результатом, (6)школьники учатся, (7)перед концертом.

2. Выпишите все словосочетания из предложения, отметьте главное слово.

В этом сыром и прохладном уголке среди густой бузины и белой акации высоко поднимался тополь.

3. Выпишите номера односоставных и двусоставных предложений отдельно.

(1)Вечер. (2)Перекусишь на привале. (3)Он отвез девушку домой. (4)У меня нет ни копейки.

(5) Складно сказано, отец Варлаам.(6)Ветром сорвало крышу.

Корректировочная работа по теме "Синтаксис"

Корректировочная работа по теме «Синтаксис»

I  вариант

1. Из приведённых сочетаний слов выпишите только номера словосочетаний.

(1)Карандаши и ручки, (2)после уроков, (3)тридцать три, (4)очень стараться, (5)доволен результатом, (6)школьники учатся, (7)перед концертом.

2. Выпишите все словосочетания из предложения, отметьте главное слово.

В этом сыром и прохладном уголке среди густой бузины и белой акации высоко поднимался тополь.

3. Выпишите номера односоставных и двусоставных предложений отдельно.

(1)Вечер. (2)Перекусишь на привале. (3)Он отвез девушку домой. (4)У меня нет ни копейки.

(5) Складно сказано, отец Варлаам.(6)Ветром сорвало крышу.

RSS-материал